Czego możesz nie wiedzieć o inteligencji

Badania naukowe są niewyczerpanym źródłem informacji na prawie każdy temat, a zwłaszcza w odniesieniu do ludzkiego myślenia. Dzięki wysiłkom dzisiejszych naukowców nawet zupełnie zwykły człowiek może poznać mózg i inteligencję, które pomogą mu stać się mądrzejszym, osiągnąć sukces i poszerzyć granice.

W naszym artykule „Rozwój myślenia. Co zrobić, aby stać się mądrzejszym ”, szczegółowo omówiliśmy, dlaczego generalnie trzeba być inteligentnym, a nawet przytoczyliśmy interesujące statystyki i dane naukowe. Jednak informacje dostępne dziś ludzkości wciąż pozostawiają bez odpowiedzi wiele pytań na temat tego, jak człowiek myśli, jakie myśli, z czego składa się inteligencja itp.

W naszym dzisiejszym materiale chcemy pokrótce opowiedzieć o dziesięciu ciekawych teoriach na temat ludzkiej inteligencji, które badają naukowcy. Niektóre z nich zostały już obalone, inne są krytykowane, ale nie można wykluczyć, że pewnego dnia specjaliści znajdą dowód na konkretną teorię, po której rozumienie inteligencji i jej mechanizmów ulegnie radykalnej zmianie.

Tak czy inaczej uważamy, że te informacje mogą wydawać się interesujące dla każdego, kto jest zaangażowany w samorozwój i stara się być mądrzejszy. Całkiem możliwe, że po przeczytaniu tego artykułu będziesz miał kilka nowych pomysłów, które z powodzeniem wykorzystasz w swoim życiu.

Naukowcy od dziesięcioleci próbują zrozumieć, jak kolejność narodzin wpływa na inteligencję człowieka. Jednak w niedawnych badaniach Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego mówi się, że nie ma bezpośredniego związku między kolejnością narodzin dzieci w rodzinie a ich poziomem inteligencji.

Jeszcze nie tak dawno eksperci uważali, że najlepsze wyniki w tekstach o inteligencji wykazują pierworodni. Tłumaczyli to brakiem konkurencji o uwagę i troskę rodziców, co pozwala dzieciom poświęcić więcej czasu na otrzymywanie i przyswajanie nowych informacji. A dzieci, które urodziły się później, według naukowców, doświadczyły braku opieki rodzicielskiej, w wyniku czego nie wykazały tak dobrych wyników w testach.

W szczególności w najnowszym badaniu porównano rodzeństwo bez dotykania kolejności narodzin. I udało się ustalić, że nie ma istotnego związku między kolejnością urodzenia a cechami psychicznymi.

Testy IQ są zwykle używane do oceny zdolności poznawczych, IQ i poziomów osiągnięć. Najbardziej powszechne są standardowe testy inteligencji, takie jak SAT (Academic Assessment Test) i Stanford-Binet test dla uzdolnionych dzieci. Za pomocą tych testów ocenia się umiejętności poznawcze danej osoby i porównuje je ze wskaźnikami większości ludzi.

Takie testy cieszą się popularnością wśród zwykłych ludzi od kilkunastu lat, ale mimo to dziś są coraz bardziej krytykowane. Na przykład niektórzy eksperci są przekonani, że w tych testach występują pewne uprzedzenia z różnych powodów: rasowych, płciowych, kulturowych i społeczno-ekonomicznych.

Takie testy IQ opierają się na nieistotnych już poglądach, że siła ludzkiej inteligencji jest określana przy urodzeniu i która nie podlega większym zmianom w trakcie życia. Dlatego naukowcy, którzy podzielają opinię na temat stronniczości „starych” testów, zalecają każdemu, kto je zda, aby nie traktował uzyskanych wyników zbyt poważnie.

W XIX wieku naukowcy wierzyli, że inteligencję człowieka można ocenić, mierząc jego czaszkę i budowę twarzy. Na samym początku rozwoju tej teorii francuski chirurg Paul Broca przyjął przeciwne założenie: uważał, że stosunek długości przedramienia do długości barku wpływa na poziom inteligencji.

Naukowiec próbował udowodnić, że najbardziej zaawansowaną intelektualnie rasą jest rasa białych, opierając się tylko na długości ramienia, ale nie udało mu się. Następnie zdecydował się zmierzyć czaszkę i struktury twarzy, aby określić, ile objętości mózgu może zmieścić się w czaszce człowieka. Ta metoda wydała mu się bardziej odpowiednia do oceny. Nazywało się to kraniometrią.

Według kraniometrii, im większe kości czaszki, tym większy znajduje się w niej mózg, co oznacza, że ​​dana osoba ma wysoką inteligencję. Jednak metodologia była poddawana ciągłej krytyce: wielu znalazło w niej uprzedzenia rasowe, a także wskazało na brak dowodów. W rezultacie na początku XX wieku kraniometria przestała istnieć jako technika oceny inteligencji.

Warto jednak zauważyć, że badania nad kraniometrią przyczyniły się do identyfikacji mózgowych ośrodków mowy i identyfikacji pojęć czynnika inteligencji, który wszyscy znamy dzisiaj jako IQ.

Wiele osób uważa, że ​​jeśli dziecko urodzi się w rodzinie mądrych rodziców, oznacza to, że również będzie mądry, ale czy tak jest? Niektóre badania to potwierdzają, a niektóre temu zaprzeczają, ale wiadomo na pewno, że dziedziczność nadal wpływa na IQ człowieka.

Nie możemy jednak zapominać o środowisku i o tym, że kultura odgrywa rolę w kształtowaniu inteligencji człowieka. Ale nic nie można powiedzieć na pewno o genach inteligencji. Badania w tej dziedzinie sugerują, że liczba genów odpowiedzialnych za inteligencję może sięgać nawet 40 i 80 procent.

Obecnie naukowcy aktywnie badają zarówno wpływ genów na inteligencję, jak i wpływ edukacji. Obszar ten wciąż nabiera rozpędu, a naukowcy mają nadzieję, że odpowiednie eksperymenty pomogą nie tylko zrozumieć, jak funkcjonuje umysł, ale także lepiej zrozumieć zawiłości charakteru i zachowania osoby, a także osobliwości psychiki.

Jednocześnie fakt, że ludzki umysł nie podlega wpływom rasy, ma szczególne znaczenie, a dziedziczność nie może być uważana za jedyny czynnik determinujący potencjał intelektualny.

Na początku XX wieku amerykański psycholog Louis Thurstone zaproponował, że inteligencja składa się z siedmiu elementów. Teoria ta znacznie różniła się od dominujących wówczas pojęć inteligencji, zgodnie z którymi inteligencja opierała się na jednym czynniku (nie było pojęcia, czym dokładnie był ten czynnik).

Według Thurstone, siedem elementów, na których opiera się inteligencja, to:

Teoria Thurstone’a nie wytrzymała próby czasu, ale jego badania nawet dziś znajdują zwolenników, zwłaszcza w dziedzinie psychometrii – nauki zajmującej się ilościowymi badaniami nad pomiarami psychologicznymi.

Dziś wszyscy zwracamy uwagę na to, że sposób myślenia mężczyzn i kobiet jest inny, ale wciąż nie ma faktów, które potwierdzałyby, że jedna płeć jest mądrzejsza od drugiej. Chociaż badania w tej dziedzinie są dziś bardzo popularne.

Naukowcy zidentyfikowali dwa typy ludzkiego mózgu. Mózg pierwszego typu zawiera największą ilość istoty szarej, która jest odpowiedzialna za przetwarzanie informacji, a mózg drugiego typu zawiera więcej istoty białej – tkanki łączącej szarą substancję. Badania pokazują więc, że w mózgu mężczyzn jest 6,5 razy więcej istoty szarej, aw mózgu kobiet 10 razy więcej bieli.

Jakie wnioski można wyciągnąć? Krótko mówiąc, dominacja jednego lub drugiego rodzaju tkanki mózgowej nie wpływa na wydajność mózgu. Jedyna różnica polega na tym, że mężczyźni i kobiety nieco inaczej rozwiązują różne problemy i osiągają w tym różne wyniki.

W naszym artykule nie możemy nie wspomnieć o idei inteligencji ogólnej, ponieważ wiele teorii się na niej opiera, w tym teoria zwana czynnikiem G.Badania naukowe sugerują, że istnieje inteligencja ogólna i nie zależy od wyników pokazanych przez to, co jedna osoba w porównaniu z ogólną masą ludzi.

Zwykle informacje o cechach pracy ludzkiej inteligencji uzyskuje się za pomocą psychometrii. Ale teraz istnieją innowacyjne techniki, których zastosowanie pozwoliło naukowcom założyć, że w mózgu istnieją specjalne sekcje i połączenia neuronowe, które przyczyniają się do tworzenia ogólnej inteligencji.

Teoria ta jest nadal aktywnie badana i jest prawdopodobne, że już wkrótce naukowcy będą w stanie udowodnić, że zarówno indywidualna, jak i ogólna inteligencja ludzka mają podstawy biologiczne.

Zgodnie z teorią inteligencji wielorakich, ludzki umysł zawiera cały zestaw różnych typów inteligencji. Autor tej teorii, amerykański psycholog Howard Gardner, mówi, że inteligencja to zdolność do tworzenia i utrzymywania wartości, rozwiązywania problemów i poszerzania wiedzy poprzez rozwiązywanie tych problemów.

Naukowiec uważa, że ​​jedna unikalna inteligencja każdej osoby składa się z dziewięciu rodzajów inteligencji, w tym:

Co ciekawe, od czasu powstania tej teorii w 1983 roku, w przeciwieństwie do wielu innych, nie straciła na aktualności i nikt jej nie obalił. Ale oczywiście, aby w pełni to potwierdzić, musisz przeprowadzić wiele badań i eksperymentów.

„Tabula rasa” (w tłumaczeniu z łaciny oznacza „czystą kartę”) to teoria, według której ludzie od urodzenia są „czystymi umysłami”. Teoria ta jest od wieków wspierana przez psychologów i filozofów. Zakłada, że ​​w momencie narodzin umysł ludzki jest pusty i świeży, ma wielki potencjał i oczekuje, że zostanie wypełniony życiowymi doświadczeniami i emocjami.

Jak już powiedzieliśmy, do dziś trwają aktywne debaty o tym, co jest najważniejsze dla inteligencji – wychowanie czy genetyka, czy warto rozpatrywać osobę wyłącznie jako twór natury, czy też dużą rolę odgrywa środowisko?

W ostatnich dziesięcioleciach przeprowadzono wiele badań, w ramach których naukowcy badali bliźnięta rozdzielone po urodzeniu, ponieważ „zawierają” ten sam materiał genetyczny, a środowisko, w którym rosną i rozwijają się, jest inne. A według naukowców umysł ludzki, podobnie jak inne jego indywidualne cechy (na przykład ta sama tożsamość płciowa), jest połączeniem odziedziczonych genów, doświadczenia i wpływów środowiska.

Autorem tej teorii jest amerykański psycholog Robert Sternberg. Tworząc ją, sprzeciwił się wszelkim ideom i założeniom dotyczącym ogólnej inteligencji i standardowych zdolności umysłowych. Inteligencja dla naukowca nie była tylko czynnikiem akademickim. Sternberg wysunął hipotezę, że każdy człowiek ma intelekt praktyczny, który znacznie różni się od intelektu akademickiego, ale jest mu równie ważny.

Triarchiczna teoria inteligencji obejmuje trzy podteorie:

  • teoria kontekstualna dotycząca interakcji inteligencji z doświadczeniem świata zewnętrznego;
  • teoria składowa dotycząca związku inteligencji ze światem wewnętrznym;
  • empiryczna teoria dotycząca zdolności człowieka do przystosowania się do sytuacji i wykonywania określonych zadań.
  • Ostatnia podteoria jest podzielona na dwa kierunki:

  • jak dana osoba radzi sobie z nowymi wrażeniami i zadaniami;
  • jak dana osoba radzi sobie ze znanymi doświadczeniami i wyzwaniami.
  • Teoria triarchiczna okazała się bardzo interesująca, ale oczywiście byli jej krytycy. Mówią, że bardziej przypomina to opisanie zestawu praktycznych umiejętności potrzebnych ludziom niż wyjaśnienie, jak funkcjonuje inteligencja, a Sternberg nie jest w stanie dostarczyć informacji na podstawie bezpośredniej obserwacji.

    Przedstawiliśmy wam tylko niewielką liczbę teorii dotyczących inteligencji, ale w rzeczywistości jest ich o wiele więcej. Jednak dane naukowe na ten temat są stale aktualizowane.

    Jednak dla Ciebie i dla mnie nie jest tak ważne, co naukowcy mówią o myśleniu i jego rozwoju (choć z pewnością jest to ważne), ale co my sami robimy, aby stać się mądrzejszymi. Możesz w nieskończoność uzupełniać swoją bazę wiedzy o nowe informacje, ale jednocześnie pozostać na tym samym poziomie. Mamy nadzieję, że będziesz dążyć do więcej.

    Podsumowując, chcę tylko powiedzieć, że wiedza o wszelkiego rodzaju teoriach jest ważna i konieczna, ponieważ pozwala nam to lepiej poznać siebie. Ale o wiele ważniejsze jest, aby sami stać się mądrzejsi, wzbogacając swój intelekt nie tylko o ciekawe informacje teoretyczne, ale także przydatne informacje praktyczne (przypomnijmy, że wiele można się tego nauczyć w artykule „Rozwijanie myślenia.

    Życzymy wszechstronnego rozwoju i pozwólmy, aby materiał przedstawiony w artykule uzupełnił Twoją wiedzę o tym, dlaczego i jak należy stać się mądrzejszym!

    Alexander
    Alexander
    Analityk finansowy 5 lat doświadczenia